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dcs=370.7*
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Interne ID-Nr. aufsteigend
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41
Der Aufbau pädagogischen Handlungsrepertoires von Direkteinsteigern unter den besonderen Bedingungen des unbegleiteten Berufseinstieges an Thüringer Berufsschulen
Reinhardt, Meike. - Jena : Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek Jena, 2011
42
Der Einsatz von Unterrichtsvideos in der universitären Lehrerbildung
Blomberg, Geraldine A.. - München : Universitätsbibliothek der TU München, 2011
43
LehrerInnen als "Reflective Practitioner"
Abels, Simone. - [Hamburg] : [Staats- und Univ.-Bibliothek], 2011, [Online-Ausg.]
44
Standards für die beruflichen Lehrkräfte in Laos P.D.R
Khammounty, Bounseng. - Dresden : Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2011
45
Untersuchungen zur Aus- und Fortbildung von Lehrkräften der beruflichen Bildung in Projekten der internationalen Berufsbildungszusammenarbeit Deutschlands mit Entwicklungsländern Fallbeispiel Laos: Einrichtung eines nationalen Multiplikatoren-Trainingssystems
Wenghöfer, Frank. - Dresden : Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2011
46
Voraussetzungen für die Entwicklung professioneller Unterrichtswahrnehmung im Rahmen universitärer Lehrerausbildung
Stürmer, Kathleen. - München : Universitätsbibliothek der TU München, 2011
47
Der Einsatz von handlungs-, erfahrungs- und erlebnisorientierten Methoden in der Lehrerinnen- und Lehrerfortbildung von pädagogischen Führungskräften zur Initiierung von Lernen
Post, Eva-Maria, 2010
48
Lernberatung in der Schule
Bruder, Simone, 2010
49
Das Halbjahrespraktikum aus Perspektive von Studierenden auf dem Wege zum Lehrer(innen)beruf
Ziemer, Thomas, 2009
50
"Es wird sich schon was ergeben, hab' ich mir gedacht."
Fink-Jacob, Andrea, 2009, [Online-Ausg.]
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