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Der Aufbau pädagogischen Handlungsrepertoires von Direkteinsteigern unter den besonderen Bedingungen des unbegleiteten Berufseinstieges an Thüringer Berufsschulen
Reinhardt, Meike. - Jena : Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek Jena, 2011
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Der Einsatz von Unterrichtsvideos in der universitären Lehrerbildung
Blomberg, Geraldine A.. - München : Universitätsbibliothek der TU München, 2011
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LehrerInnen als "Reflective Practitioner"
Abels, Simone. - [Hamburg] : [Staats- und Univ.-Bibliothek], 2011, [Online-Ausg.]
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Standards für die beruflichen Lehrkräfte in Laos P.D.R
Khammounty, Bounseng. - Dresden : Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2011
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Untersuchungen zur Aus- und Fortbildung von Lehrkräften der beruflichen Bildung in Projekten der internationalen Berufsbildungszusammenarbeit Deutschlands mit Entwicklungsländern Fallbeispiel Laos: Einrichtung eines nationalen Multiplikatoren-Trainingssystems
Wenghöfer, Frank. - Dresden : Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2011
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Voraussetzungen für die Entwicklung professioneller Unterrichtswahrnehmung im Rahmen universitärer Lehrerausbildung
Stürmer, Kathleen. - München : Universitätsbibliothek der TU München, 2011
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Der Einsatz von handlungs-, erfahrungs- und erlebnisorientierten Methoden in der Lehrerinnen- und Lehrerfortbildung von pädagogischen Führungskräften zur Initiierung von Lernen
Post, Eva-Maria, 2010
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Lernberatung in der Schule
Bruder, Simone, 2010
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Das Halbjahrespraktikum aus Perspektive von Studierenden auf dem Wege zum Lehrer(innen)beruf
Ziemer, Thomas, 2009
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"Es wird sich schon was ergeben, hab' ich mir gedacht."
Fink-Jacob, Andrea, 2009, [Online-Ausg.]
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Administration
