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dcs=42*
im Bestand: Gesamter Bestand
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41
EFL learners’ task perceptions and agency in blended learning
Kaliampos, Joannis. - Tübingen : Narr Francke Attempto, [2022]
42
English determiners from a cognitive linguistics perspective
Heimeroth, Klaus. - Leipzig : Deutsche Nationalbibliothek, 2022
43
Fokus auf Lernerstrategien
Oldendörp, Jana. - Berlin : Peter Lang, [2022]
44
From complex sentences to a formal semantic representation using syntactic text simplification and open information extraction
Niklaus, Christina. - Wiesbaden, Germany : Springer Vieweg, [2022]
45
From Complex Sentences to a Formal Semantic Representation using Syntactic Text Simplification and Open Information Extraction
Niklaus, Christina. - Passau : Universität Passau, 2022
46
How Nepali English teachers enhance their English during their career: a narrative inquiry
Paudyal, Rishi Ram. - Muenchen : LINCOM GmbH, 2022
47
Kompetenzentwicklung im filmbasierten Englischunterricht
Finck von Finckenstein, Sophia. - Tübingen : Narr Francke Attempto, [2022]
48
Medially-placed linking adverbials in written academic English
Harthan, Carolin. - Berlin : Peter Lang, [2022]
49
Mid-Atlantic English in the EFL context
Mering, Andy. - Baden-Baden : Tectum Verlag, 2022, 1. Auflage
50
Production, perception, and comprehension of subphonemic detail
Schmitz, Dominic. - Berlin, Germany : Language Science Press, [2022]
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