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Der Multimedia-Zeitschriftenlesesaal und der Kartenlesesaal in Leipzig sind vom 30.10. bis 03.11. geschlossen. // The multimedia/periodical reading room and the map reading room in Leipzig are closed from 30.10 to 03.11.

Leipzig: Freitag, 31. Oktober 2025: Die Deutsche Nationalbibliothek in Leipzig ist geschlossen. Die Ausstellungen des Deutschen Buch- und Schriftmuseums sind von 10 bis 18 Uhr geöffnet. // Friday, 31 October 2025: The German National Library in Leipzig will be closed. The exhibitions of the German Museum of Books and Writing will open from 10:00 to 18:00.

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im Bestand: Gesamter Bestand

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	331	Engaging with diversity of social units Stegmann, Sebastian. - Frankfurt am Main : Univ.-Bibliothek Frankfurt am Main, 2011
	332	Erfassung beruflicher Interessen für die Studien- und Karriereberatung Putz, Daniel. - Aachen : Hochschulbibliothek der Rheinisch-Westfälischen Technischen Hochschule Aachen, 2011
	333	Facial mimicry, valence evaluation or emotional reaction? Likowski, Katja U.. - Würzburg : Universitätsbibliothek der Universität Würzburg, 2011
	334	Flow Experience as Consequence and Self-Determination as Antecedent of Congruence between Implicit and Explicit Motives Schattke, Kaspar Philipp. - München : Universitätsbibliothek der TU München, 2011
	335	High fluid intelligence and analogical reasoning Preusse, Franziska. - Berlin : Humboldt Universität zu Berlin, Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät II, 2011
	336	How conflict-specific is cognitive control? Nigbur, Roland. - Berlin : Humboldt Universität zu Berlin, Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät II, 2011
	337	How do elite athletes lead themselves? Heiss, Christian. - München : Universitätsbibliothek der TU München, 2011
	338	Implicit Motives and Affect Kordik, Annette. - Erlangen : Universitätsbibliothek der Universität Erlangen-Nürnberg, 2011
	339	Interkulturelle Aspekte von Schuldgefühlen und Depression : Ein Vergleich zwischen Deutschland und Chile Conradi, Ania. - Heidelberg : Universitätsbibliothek Heidelberg, 2011
	340	Investigation of examiner effects on test takers in standardized achievement tests with special regard to gender Vormittag, Isabella. - Berlin : Freie Universität Berlin, 2011