|
351 |
Prozedurales Lernen bei Zwangsstörungen
McGrow, Anja. - Berlin : Humboldt Universität zu Berlin, Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät II, 2011
|
|
|
|
352 |
Psychometric properties of indirect assessment procedures
Krause, Sascha. - Münster : Univ.- und Landesbibliothek, 2011, [Online-Ausg.]
|
|
|
|
353 |
Psychomotorische Prioritäten- und Teleoanalyse
Blos, Kimon. - Marburg : Philipps-Universität Marburg, 2011
|
|
|
|
354 |
Repräsentation oder Verständigung?
Cramm, Wolf-Jürgen. - Frankfurt am Main : Univ.-Bibliothek Frankfurt am Main, 2011
|
|
|
|
355 |
Resolute readings of later Wittgenstein and the challenge of avoiding hierarchies in philosophy
Giesewetter, Stefan. - Potsdam : Universitätsbibliothek der Universität Potsdam, 2011
|
|
|
|
356 |
Rewards are not always bad for fun: Undermining the Undermining Effect Using Task-Congruent Rewards
Steiner, Susanne. - München : Universitätsbibliothek der TU München, 2011
|
|
|
|
357 |
Schule als "triadischer Raum"
Schantl, Helmut. - Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2011
|
|
|
|
358 |
Schule als "triadischer Raum"
Schantl, Helmut. - Berlin : Humboldt Universität zu Berlin, Philosophische Fakultät IV, 2011
|
|
|
|
359 |
Sein und Erkennen
Liu, Kang. - Berlin : Freie Universität Berlin, 2011
|
|
|
|
360 |
Selbstbewusstsein im Deutschen Idealismus
Merk, Marco. - Regensburg : Universitätsbibliothek Regensburg, 2011
|
|
Administration
