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351 |
Sprache und mathematische Textaufgaben
Stephany, Sabine. - Münster : Waxmann, 2018, [1. Auflage]
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352 |
Strategien mathematisch begabter Grundschulkinder beim Problemlösen
Günther, Christine. - Münster : WTM, Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, [2018]
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353 |
Strukturiertheit des experimentellen naturwissenschaftlichen Problemlöseprozesses
Mayr, Desiree. - Berlin : Logos Verlag, [2018]
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Tutorielles Lernen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule
Adl-Amini, Katja. - Münster : Waxmann, 2018, [1. Auflage]
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355 |
Über plastische Schülerarbeiten sprechen
Orth, Sonja. - Muenchen : kopaed, [2018]
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Ungleichheitsrelevanz im Bildungs- und Betreuungsalltag
Nienhaus, Sylvia. - Leverkusen : Verlag Barbara Budrich, 2018, [1. Auflage]
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Von Sprachdefiziten und anderen Mythen
Akbaş, Bedia. - Wiesbaden : Springer VS, [2018]
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Vorstellungsentwicklungen und gemeinsames Lernen im inklusiven Sachunterricht initiieren: Die Unterrichtskonzeption „choice²explore“
Rott, Lisa. - Berlin : Logos Verlag, [2018]
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Wertorientierungen von Grundschulkindern im Kontext nachhaltiger Entwicklung
Gaubitz, Sarah. - Wiesbaden : Springer VS, [2018]
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Wortschatzförderung im frühen Englischunterricht für Kinder mit lexikalischen Störungen
Schick, Kim-Sarah. - Achen : Shaker Verlag, 2018, [1. Auflage]
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Administration
