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"124065708"
im Bestand: Gesamter Bestand
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51
Positionieren, Vergleichen, Kooperieren, Harmonieren oder Abgrenzen? Was konfessionell-kooperativer Religionsunterricht von der Komparativen Theologie lernen kann und umgekehrt
Kürzinger, Kathrin S.. - Augsburg : Universität Augsburg, 2019
52
Religionspädagogik und Gender-Perspektive
Naurath, Elisabeth. - Augsburg : Universität Augsburg, 2019
53
Religiosität von Kindern
Naurath, Elisabeth. - Augsburg : Universität Augsburg, 2019
54
Subjektorientierung und Pluralitätsfähigkeit: evangelisches Bildungsverständnis heute
Naurath, Elisabeth. - Augsburg : Universität Augsburg, 2019
55
Umgang mit religiös begründeten Konflikten
Naurath, Elisabeth. - Augsburg : Universität Augsburg, 2019
56
"Wenn du ein Kind siehst, hast du Gott auf frischer Tat ertappt!" (M. Luther): Kindheit im Wandel - Blickwechsel in der Religionspädagogik
Naurath, Elisabeth. - Augsburg : Universität Augsburg, 2019
57
"Wenn ich mich ganz stark konzentriere, muss man einfach glauben. Und dann hört Gott das!": beten mit Kindern in der Grundschule
Naurath, Elisabeth. - Augsburg : Universität Augsburg, 2019
58
"Wer früher stirbt, ist länger tot?": was sich christliche und muslimische Kinder nach dem Tod erwarten
Naurath, Elisabeth. - Augsburg : Universität Augsburg, 2019
59
Zur Bedeutung (inter-)religiöser Bildung in pluralen Kontexten
Langenhorst, Georg. - Augsburg : Universität Augsburg, 2019
60
Zusatzqualifikation Interreligiöse Mediation - ein Angebot für alle Lehramtsstudierenden an der Universität Augsburg
Naurath, Elisabeth. - Augsburg : Universität Augsburg, 2019
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