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Subject-specific characteristics of instructional quality in mathematics education
Enthalten in ZDM Bd. 50, 31.1.2018, Nr. 3, date:6.2018: 475-490
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Teacher expertise and competence as complementary paradigmatic approaches – in memoriam Sigrid Blömeke
Enthalten in ZDM Bd. 57, 29.9.2025, Nr. 6, date:11.2025: 1071-1075
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The transfer of digitalized teaching-learning and assessment tools in higher education: approaches and best practices
Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Bd. 26, 12.7.2023, Nr. 3, date:6.2023: 579-584
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Types of mathematical tasks in lower secondary classrooms in Germany
Enthalten in Educational studies in mathematics Bd. 114, 11.9.2023, Nr. 3, date:11.2023: 371-392
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Unterrichtsplanungskompetenz von (angehenden) Deutschlehrkräften der Sekundarstufe: Testkonstruktion und Validierung
Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Bd. 25, 15.8.2022, Nr. 4, date:8.2022: 869-894
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Zielorientierungen und Leistungsmotivation angehender Lehrkräfte zu Studienbeginn – eine Profilanalyse
Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Bd. 23, 6.8.2020, Nr. 4, date:8.2020: 793-822
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Administration
