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Online Ressourcen 51 Algorithmische Wissenskonstruktionen und designte Vermittlungsweisen
Klinge, Denise. - Weinheim : Juventa Verlag, 2024, 1. Auflage
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Online Ressourcen 52 Algorithmische Wissenskonstruktionen und designte Vermittlungsweisen
Klinge, Denise. - Weinheim : Juventa Verlag, 2024, 1. Auflage
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Online Ressourcen 53 Algorithmische Wissenskonstruktionen und designte Vermittlungsweisen. Pädagogische Modi Operandi digitaler Technologie
Klinge, Denise. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
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Online Ressourcen 54 Allgemeine Didaktik und Unterrichtsforschung
Rothland, Martin. - Bielefeld : transcript Verlag, 2024, 1. Auflage
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Online Ressourcen 55 Allgemeine Erziehungswissenschaft. Daten und Positionen
Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Kommission Wissenschaftsforschung. Jahrestagung (2022 : Weimar). - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
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Online Ressourcen 56 Ambivalente Emotionen im Kontext von Inklusion und (Geistiger) Behinderung
Deutsche Interdisziplinäre Gesellschaft zur Förderung der Forschung für Menschen mit geistiger Behinderung. Jahrestagung (2023 : Köln). - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
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Online Ressourcen 57 Ambivalente Emotionen im Kontext von Inklusion und (Geistiger) Behinderung
Leipzig : Universitätsbibliothek Leipzig, 2024
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Online Ressourcen 58 Anton Friedrich Justus Thibaut (1772-1840)
Kaufmann, Dörte. - Stuttgart : Württembergische Landesbibliothek, 2024
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Online Ressourcen 59 Anwendung statistischer und Machine-Learning-Methoden für Fragestellungen zu Studienerfolg. Erfahrungen in den Projekten "Learning Analytics - Studierende im Fokus" und "PASSt - Predictive Analytics Services für Studienerfolgsmanagement"
Bartok, Larissa. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
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Online Ressourcen 60 Atempause. Achtsamkeit in der Grundschule üben
Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
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