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Zwischen Märchen, Tatsachenbericht und Glaubenszeugnis
Keiser, Juliane. - Göttingen : V&R Unipress, 2020, 1. Auflage
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Didaktik der Verfremdung
Spahr, Sabrina. - Gießen : Universitätsbibliothek, 2019
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Fachkraft-Kind-Relation versus Betreuungsschlüssel – Realität oder Fiktion?
Feder, Tanja. - Frankfurt a.M. : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2019
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Ganztagskinderbetreuung und territoriale Herrschaftsstrukturen
Fischer, Sandra. - Baden-Baden : Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, 2019, 1. Auflage
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Ist das Hautfarbe? Elementarpädagogische Präventionsmaßnahmen gegen Vorurteile und Diskriminierung bei Kindern
Stärck, Alexander. - Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, 2019
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Mathematische Herangehensweisen beim Lösen von Einmaleinsaufgaben
Köhler, Kathrin. - München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2019
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Teachers' Beliefs and Strategies when Teaching Reading in Multilingual Settings. Case Studies in German, Swedish and Chilean Grade 4 Classrooms
Bravo Granström, Monica. - Weingarten : Pädagogische Hochschule Weingarten, 2019
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Webbasierte Leseförderung in der Grundschule am Beispiel von Antolin
Meier, Carolin. - Frankfurt a.M. : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2019
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«Aber jetzt tu ich ein bisschen mélanger»
Ross, Kristel. - Bern : Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2018
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Conceptualiser les classes de mots
Beaumanoir-Secq, Morgane. - Brussels : P.I.E-Peter Lang S.A., Éditions Scientifiques Internationales, 2018
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Administration
