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Die Formation der elterlichen Erfolgserwartung im Laufe der Grundschulzeit
Stahn, Veronika. - Münster : readbox unipress in der readbox publishing GmbH, 2018
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Kinder in Armut - wie eine veränderte Grundschularbeit helfen kann, sie zu bewältigen
Weimann, Eike. - Weinheim : Beltz Juventa, 2018, 1. Auflage
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Komponenten von schulischen Leistungen
Elsäßer, Sibylle. - München : Universitätsbibliotek, Ludwig -Maximilians-Universiät, 2018, Erstveröffentlichung
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Lernentwicklungsgespräche und Partizipation
Bonanati, Marina. - Wiesbaden : Springer VS, [2018], [1. Auflage]
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Medienscouts an (inklusiven) Grundschulen
Britz, Oliver. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2018, [1. Auflage]
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Prozesse beim gemeinsamen Lernen aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern
Brück, Nina. - Berlin : Logos Verlag Berlin, [2018]
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Didaktische Interaktionen im Übergang zur Grundschule
Kekeritz, Mirja. - Wiesbaden : Springer VS, [2017], [1. Auflage]
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Die Bedeutung von Unterstützungsleistungen und Familienstrukturen für den Schulerfolg am Ende der Grundschulzeit
Luplow, Nicole. - Berlin : Logos Verlag, [2017]
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Die Formation der elterlichen Erfolgserwartung in der Grundschulzeit
Stahn, Veronika. - München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2017
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Die Grundschule aus Sicht von Kindern mit Migrationshintergrund
Leser, Irene. - Weinheim : Beltz Juventa, 2017, 1. Auflage
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Administration
