Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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Donnerstag, 11. September 2025: Die Deutsche Nationalbibliothek öffnet wegen eines Beschäftigtentreffens an beiden Standorten erst um 15 Uhr. // Thursday, 11 September 2025: The German National Library will not open until 15:00 due to a staff meeting at both locations.

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	51	Das Tagesschulangebot als Mittel für mehr Chancengleichheit: Die Bedeutung der mündlichen Sprachfähigkeit von Allmen, Benjamin. - Bamberg : Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2018
	52	Die Auswirkung vorschulischer Selbstregulation auf das Verhalten und die Schulleistungen von Grundschülern Klotz, Nicola. - Gießen : Universitätsbibliothek, 2018
	53	Elterliche Geschlechterrollenvorstellungen, familiärer Hintergrund und Schulleistungen Lühe, Josefine. - Bern : Hogrefe, 2018
	54	Leistungsverhalten ehemaliger Frühgeborener im dritten Grundschuljahr Binneböse, Marius Hagen. - Magdeburg : Universitätsbibliothek, 2018
	55	Selbstbezogene Fähigkeitskognitionen und Schulleistungen: Kausale Ordnung und Urteilsgenauigkeit der Lehrkräfte Schöber, Christian. - Kiel : Universitätsbibliothek Kiel, 2018
	56	Thematisches Interesse und Geschlechterspezifik in der Schule: Eine empirische Studie zu Leistungsunterschieden in der Rechtschreibung am Gymnasium. Wirth, Daniela. - Passau : Universität Passau, 2018
	57	Tobi, ein Mängelexemplar!? Gedankenanstöße zur Leistungsmessung im Religionsunterricht Werner, Matthias. - Augsburg : Universität Augsburg, 2018
	58	Können durch problemorientierten Unterricht in derselben Unterrichtszeit vergleichbare Schülerleistungen erzielt werden? Möller, Anne. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2017
	59	Kognitive Fähigkeiten und Mathematikleistungen im Grundschulalter : kreuzverzögerte Effekte über vier Messzeitpunkte Hoese, Daniela. - Rostock : Universität Rostock, 2017
	60	Zum Leistungs- und Entwicklungsstand inklusiv beschulter Schülerinnen und Schüler mit (sonder-)pädagogischen Förderbedarfen auf der Insel Rügen nach fünf Schulbesuchsjahren Blumenthal, Stefan. - Rostock : Universität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation, 2017

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