|
411 |
Soziale Differenz in Bildungsplänen für die Kindertagesbetreuung
Meyer, Sarah. - Wiesbaden : Springer VS, [2018]
|
|
|
|
412 |
Sprache und mathematische Textaufgaben
Stephany, Sabine. - Münster : Waxmann, 2018, [1. Auflage]
|
|
|
|
413 |
Strategien mathematisch begabter Grundschulkinder beim Problemlösen
Günther, Christine. - Münster : WTM, Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, [2018]
|
|
|
|
414 |
Strukturiertheit des experimentellen naturwissenschaftlichen Problemlöseprozesses
Mayr, Desiree. - Berlin : Logos Verlag, [2018]
|
|
|
|
415 |
Tutorielles Lernen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule
Adl-Amini, Katja. - Münster : Waxmann, 2018, [1. Auflage]
|
|
|
|
416 |
Über plastische Schülerarbeiten sprechen
Orth, Sonja. - Muenchen : kopaed, [2018]
|
|
|
|
417 |
Ungleichheitsrelevanz im Bildungs- und Betreuungsalltag
Nienhaus, Sylvia. - Leverkusen : Verlag Barbara Budrich, 2018, [1. Auflage]
|
|
|
|
418 |
Von Sprachdefiziten und anderen Mythen
Akbaş, Bedia. - Wiesbaden : Springer VS, [2018]
|
|
|
|
419 |
Vorstellungsentwicklungen und gemeinsames Lernen im inklusiven Sachunterricht initiieren: Die Unterrichtskonzeption „choice²explore“
Rott, Lisa. - Berlin : Logos Verlag, [2018]
|
|
|
|
420 |
Wertorientierungen von Grundschulkindern im Kontext nachhaltiger Entwicklung
Gaubitz, Sarah. - Wiesbaden : Springer VS, [2018]
|
|
Administration
