Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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	421	Epochaltypische Schlüsselprobleme als Qualitätskriterium für Ganztagsschulen Loparics, James Ian Simon. - Münster : Waxmann, 2022
	422	Ergebnisqualität und Ergebnisgleichheit von Schulen Grützmacher, Luisa. - Münster : Waxmann, 2022
	423	Erlebtes Lernen für Schulklassen Straube, Elmar. - Augsburg : ZIEL, 2022, 1. Auflage
	424	Erste Hilfe in der Grundschule Igerl, Matthias. - Leipzig : Deutsche Nationalbibliothek, 2022
	425	Erwerb diagnostischer Kompetenz im Sachunterricht Schaffert, Ute. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2022]
	426	Erziehungswissenschaftliche Theorien und individuelle Professionalisierung Siegel, Stefan T.. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2022
	427	Essays on Matching Markets Möller, Markus. - Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2022
	428	Evaluation beruflicher Weiterbildung anhand des Erfolgskriteriums Zeit Gander, Sarah Corinna. - Göttingen : Cuvillier Verlag, 2022, 1. Auflage
	429	Flucht, Migration und kommunale Schulsysteme Jording, Judith. - Bielefeld : transcript, [2022]
	430	Flucht, Migration und kommunale Schulsysteme Jording, Judith. - Bielefeld : transcript Verlag, 2022, 1. Auflage