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Das aufgeklärte Kind
Sager, Christin. - Bielefeld : Transcript, 2015
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Das professionelle Selbstverständnis von ErzieherInnen und GrundschullehrerInnen vor dem Hintergrund ihrer pädagogischen Orientierungen
Sauerhering, Meike, 2015
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Das Verhältnis von Kindergarten und Schule - ein chronischer Disput
Aicher-Jakob, Marion. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2015
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Der Focus-on-Form-Ansatz in der Sprachförderung
Rotter, Daniela. - Münster : Waxmann, 2015
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Der Klimawandel in den Vorstellungen von Grundschulkindern
Lüschen, Iris. - Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2015
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Der Selbstkonzeptfragebogen für Kinder (SKF)
Engel, Eva-Maria. - Freiburg : Verlag FEL, EH Freiburg, [2015]
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Diagnosebasierte individuelle Leseförderung in der Grundschule
Kawohl, Elisabeth. - Hamburg : Kovač, 2015
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Diagnostik und Förderung naturwissenschaftlicher Kompetenzen durch differenzierte Experimentiereinheiten
Pahl, Angelika. - Göttingen : Cuvillier, 2015, 1. Aufl.
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Die Bedeutung des räumlichen Vorstellungsvermögens für mathematische Begabungen bei Grundschulkindern
Berlinger, Nina. - Münster : WTM, Verl. für Wiss. Texte und Medien, 2015
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Die Effektivität der Sprachförderung ein- und mehrsprachiger Kinder in vorschulischen Einrichtungen
Schütz, Detta Sophie. - Frankfurt am Main : Peter Lang Edition, 2015
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Administration
