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Introducing Virtual Student Exchange in international university education
O'Dowd, Robert. - Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., 2022
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Investigatation of YouTube as an online platform used during remote learning forced by COVID-19
Madzimure, Jeremiah. - Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., 2022
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Ireland's Online Safety and Media Regulation Act 2022
O'Neill, Brian. - Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., 2022
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Measuring the Impact of Online Media on Consumers, Businesses and Society
Starosta, Kejo. - Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022, 1st edition 2022
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Media Work as Field Advancement: The Case of Science Media Center Germany
Buschow, Christopher. - Weimar : Fakultät Medien / Juniorprofessur Organisation und vernetzte Medien, 2022
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Methodenzauber im Online-Coaching
Berninger-Schäfer, Elke R.. - Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 2022, 1. Auflage
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Methodenzauber im Online-Coaching
Berninger-Schäfer, Elke R.. - Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 2022, 1. Auflage
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Methods in practice: Studying children and youth online; Documentation of the Website https://core-evidence.eu/methods-toolkit/handbook, retrieved 10 Nov 2022
Kotilainen, Sirkku. - Leibniz-Institut für Medienforschung | Hans-Bredow-Institut (HBI). - Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., 2022
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Netflix und Spotify als Blaupause?
Weber, Jonas. - Ilmenau : TU Ilmenau, 2022
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Netflix und Spotify als Blaupause? Ein Vergleich abonnementbasierter Journalismusplattformen mit Spotify und Netflix
Weber, Jonas. - Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., 2022
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Administration
