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Paulo Freire und die Kritische Theorie
Wolf, Merlin. - Heidelberg : Universitätsbibliothek Heidelberg, 2017
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Rassismuskritische Fortbildung von Lehrerinnen und Lehrern
Weis, Michael. - Würzburg : Würzburg University Press, 2017
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Wie können erwachsene Bezugspersonen entwicklungsförderliche Bedingungen für Kinder herstellen?
Langenkamp, Ina. - Duisburg : Universitätsbibliothek Duisburg-Essen, 2017
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ABC fürs Leben - Sind Achtsamkeitsprogramme im Schulkontext ein wirksamer Ansatz?
Zenner, Charlotte Annelene. - Frankfurt (Oder) : Europa-Universität Viadrina Frankfurt, 2016
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Diskriminierungs- und Rassismuserfahrungen von Referendar*innen und Lehrer*innen ‚mit Migrationshintergrund‘ im deutschen Schulwesen. Eine quantitative und qualitative Studie zu subjektiv bedeutsamen Ungleichheitspraxen im Berufskontext
Fereidooni, Karim. - Heidelberg : Universitätsbibliothek Heidelberg, 2016
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Fachliche Publikationskulturen und Open Access. Fächerübergreifende Entwicklungstendenzen und Spezifika der Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung.
Bambey, Doris. - Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, 2016
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Schulentwicklung
Fischer, Silke. - Bern : Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2016
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Unterrichtskompetenz erfassen und entwickeln
Luhr, David. - Münster : Universitäts- und Landesbibliothek Münster, 2016
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Didactica picta - Zur Bildtheorie und Bilddidaktik in der Lehrerbildung
Labs-Dambach, Hilka. - Heidelberg : Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2015
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« Ils aiment pas le français »
Robin, Jésabel. - Brussels : Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2015
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Administration
