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Das professionelle pädagogische Selbstbild von WeiterbildnerInnen frühpädagogischer Fachkräfte
Buschle, Christina. - München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2014
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Der Erwerb musikalischer Notenschrift und anderer Symbolsysteme bei Kindern im Kindergarten- und Grundschulalter
Hauschildt, Maike. - Braunschweig : Technische Universität Braunschweig, 2014
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Die protektive Funktion von Bildungsaktivitäten für ein „erfolgreiches“ Altern. Eine Analyse basierend auf den Daten der Interdisziplinären Längsschnittstudie des Erwachsenenalters (ILSE) der Kohorte 1930-1932
Wienberg, Jana. - Heidelberg : Universitätsbibliothek Heidelberg, 2014
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Eine Videostudie zur Entwicklung, Anwendung und Validierung eines Beobachtungsinstrumentes für die Erfassung und Beschreibung der Handlungskompetenz von Erzieher/innen in Kontexten früher naturwissenschaftlicher Bildung
Metzner, Mandy. - Heidelberg : Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2014
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Entwicklung und Evaluation eines Verfahrens zur Lernverlaufsdokumentation im Lernbereich Rechtschreiben der 2. Klassenstufe
Kuhlmann, Kristin. - Rostock : Universität Rostock, 2014
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Evidenzbasierte Leseförderung in der Grundschule
Križan, Ana. - Gießen : Universitätsbibliothek, 2014
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Feedback-Generierung für offene, strukturierte Aufgaben in E-Learning-Systemen
Ifland, Marianus. - Würzburg : Universität Würzburg, 2014
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Förderung pragmatisch-kommunikativer Fähigkeiten bei Kindern
Achhammer, Bettina. - München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2014
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Grundschulkinder deuten Anschauungsmittel
Steenpaß, Anke. - Duisburg : Universitätsbibliothek Duisburg-Essen, 2014
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Historische Schulprogramme in ihrer Bedeutung für die Bildungsgeschichte Mecklenburg-Schwerins im 19. Jahrhundert
Schöne, Elisabeth. - Rostock : Universität Rostock, 2014
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Administration
