Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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Donnerstag, 11. September 2025: Die Deutsche Nationalbibliothek öffnet wegen eines Beschäftigtentreffens an beiden Standorten erst um 15 Uhr. // Thursday, 11 September 2025: The German National Library will not open until 15:00 due to a staff meeting at both locations.

Vom 10. September 2025, 13 Uhr, bis 11. September 2025, 22 Uhr, kann es zu Einschränkungen bei der Bereitstellung von Medienwerken kommen. Wir informieren Sie per E-Mail über den aktuellen Stand Ihrer Bestellungen. // From 13:00 on 10 September 2025 until 22:00 on 11 September 2025, there may be restrictions on the provision of media works. We will inform you by email about the current status of your orders.

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	71	Pädagogik als symbolische Form Fuchs, Max. - München : kopaed, 2024, 1. Auflage
	72	Pädagogik als symbolische Form Fuchs, Max. - Muenchen : kopaed, [2024]
	73	Pädagogik, Glück und das gute Leben Moskopp, Kim. - Paderborn : Brill Schöningh, [2024]
	74	Pädagogische Verantwortungen Weinheim : Beltz Juventa, 2024, 1. Auflage
	75	Pädagogische Verantwortungen. Interdisziplinäre Spurensuche im intergenerationalen Diskurs Weinheim : Juventa Verlag, 2024, 1. Auflage
	76	Pädagogische Verantwortungen. Interdisziplinäre Spurensuche im intergenerationalen Diskurs Weinheim : Juventa Verlag, 2024, 1. Auflage
	77	Pädagogische Verantwortungen. Interdisziplinäre Spurensuche im intergenerationalen Diskurs. Sieben Fachgespräche Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
	78	[Wahrnehmungsvignetten - phänomenologisch-reflexives Denken und professionelle Haltung] Perceptual vignettes Barth, Ulrike. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2024
	79	Perceptual Vignettes. Phenomenological Reflective Thinking and Professional Attitude Barth, Ulrike. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2024, 1. Auflage
	80	Perceptual vignettes. Phenomenological reflective thinking and professional attitude. A study and practice guide Barth, Ulrike. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024