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Das Antworten verantworten. Zur (Re-)Konzeptualisierung praktischer pädagogischer Reflexion anhand von Unterrichtsnachgesprächen im Kontext der zweiten Phase der Lehrer:innenbildung
Küper, Judith. - Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, 2022
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Digital Literacy in der beruflichen Lehrer:innenbildung
Bielefeld : wbv Publikation, 2022, 1. Auflage
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Digital Literacy in der beruflichen Lehrer:innenbildung. Didaktik, Empirie und Innovation
Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2022
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Diversitätssensible Lehrer*innenbildung. Theoretische und praktische Erkundungen
Münster : Waxmann, 2022
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Diversitätssensible Lehrer*innenbildung: theoretische und praktische Erkundungen
Augsburg : Universität Augsburg, 2022
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Einstellungen von Lehramtsstudierenden zu sprachlich-kultureller Vielfalt in der Schule
Kaplan, Ina. - Siegen : Universitätsbibliothek der Universität Siegen, 2022
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Einstiege, Umstiege, Aufstiege. Professionalisierungsforschung in der Lehrer*innenbildung
Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, 2022
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Empirische Studien zum Praxissemester. Untersuchungen zum Bielefelder Modell
Münster : Waxmann, 2022
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Exhibiting the Past
Berlin/München/Boston : De Gruyter, 2022, 1. Auflage
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Förderung digitaler Kompetenzen in der beruflichen Lehramtsausbildung
Gitter, Markus. - Bielefeld : wbv Publikation, 2022, 1. Auflage
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Administration
