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Informelles Lernen von Lehrerinnen und Lehrern im Kontext Schule und Migration. Eine explorative Studie über Subjektive Theorien von Lehrerinnen und Lehrern
Hollick, Danièle. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2013
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Interessenentwicklung von Kindern aus soziokulturell benachteiligten Familien im Übergang vom Kindergarten zur Schule
Lichtblau, Michael. - Hannover : Technische Informationsbibliothek und Universitätsbibliothek Hannover (TIB), 2013
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Kontraktualismus - eine Option für die Pädagogik? Eine Untersuchung der präsuppositionalen Strukturen zur Klärung der Leistungsfähigkeit des Kontraktmodells als Legitimation pädagogischen Handelns
Petersen, Johannes Peter. - Kiel : Universitätsbibliothek Kiel, 2013
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Lehrkunstdidaktik und Klafkis frühe Bildungsdidaktik
Harder, Ulrike. - Marburg : Philipps-Universität Marburg, 2013
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Prozessbegleitende automatisierte Identifizierung von Problemlösestrategien Lernender beim Lösen algorithmischer Probleme mit Programmierumgebungen in der Sekundarstufe I
Kiesmüller, Ulrich. - Aachen : Shaker, 2013, 1. Aufl., neue Ausg.
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Selbstständig(er) durch Selbst- und Fremdeinschätzung? : Möglichkeiten und Grenzen der Förderung von Metakognitionsstrategien bei Schülerinnen und Schülern durch "Ich-kann"-Checklisten ; Ergebnisse einer gezielten Intervention im Fach Deutsch in der 7. gymnasialen Jahrgangsstufe
Friedrich, Katja. - Potsdam : Universitätsbibliothek der Universität Potsdam, 2013
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The evolution of social learning
Bossan, Benjamin. - Berlin : Humboldt Universität zu Berlin, Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät I, 2013
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The let me learn professional learning process for teacher transformation
Calleja, Colin. - Leipzig : Universitätsbibliothek Leipzig, 2013
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Bewegte Schule - Ein Konzept für die Sekundarstufe I an Gymnasien?
Bröckelmann, Claus. - München : GRIN Verlag, 2012, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
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Bildungsintentionen und Bildungsverläufe von Jugendlichen und jungen Erwachsenen
Atanasova, Vanya. - Würzburg : Universitätsbibliothek der Universität Würzburg, 2012
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