|
811 |
Bildung für nachhaltige Entwicklung als schulische Querschnittsaufgabe
Heinze, Franziska. - Opladen : Budrich Academic Press, 2022
|
|
|
812 |
Bildung für nachhaltige Entwicklung als schulische Querschnittsaufgabe
Heinze, Franziska. - Leverkusen : Budrich Academic Press, 2022, 1. Auflage
|
|
|
|
813 |
Bildung für nachhaltige Entwicklung als schulische Querschnittsaufgabe. Anforderungen an Lehrpersonen
Heinze, Franziska. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2022
|
|
|
|
814 |
Bildung für nachhaltige Entwicklung zwischen politischer Erwartung und schulischer Praxis
Weselek, Johanna. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2022]
|
|
|
|
815 |
Bildung für nachhaltige Entwicklung zwischen politischer Erwartung und schulischer Praxis
Weselek, Johanna. - Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022, 1. Auflage 2022
|
|
|
|
816 |
Bildung in der Krise
Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2022
|
|
|
|
817 |
Bildung in der Krise
Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2022
|
|
|
|
818 |
Bildung in postkolonialen Konstellationen
Bielefeld : transcript, [2022]
|
|
|
|
819 |
Bildung in postkolonialen Konstellationen
Bielefeld : transcript Verlag, 2022, 1. Auflage
|
|
|
|
820 |
Bildung und Achtsamkeit
Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022, 1. Auflage 2022
|
|
Administration
