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Prolegomena zur Pädagogik des gespaltenen Subjekts. Ein notwendiger RISS in der Sonderpädagogik
Langnickel, Robert. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2021
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Schüler*innen – Studierende – Inklusion. Orientierungen auf dem Weg zu differenzsensibler Lehrer*innenbildung?
Oldenburg, Maren. - Hannover : Gottfried Wilhelm Leibniz Universität, 2021
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Schulsozialarbeit im Kontext der Corona-Pandemie
Opalka, Christoph. - Cottbus : BTU Cottbus - Senftenberg, 2021
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Sprachendidaktik in der Frühpädagogik. Eine Analyse alltagsintegrierter Sprachenbildung unter Berücksichtigung institutioneller Rahmenbedingungen
Tessmer, Elisa. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2021
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Strategieflexibilität und -adaptivität in der Nutzung halbschriftlicher Additions- und Subtraktionsstrategien im 3. Schuljahr
Arend, Julia. - Kassel : kassel university press c/o Universität Kassel - Universitätsbibliothek, 2021
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The Wealthy, the Brilliant, the Few
Spieler, Sophie. - Berlin : Freie Universität Berlin, 2021
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Violence and educational quality
Tangwe, Abraham Tamukum. - Bamberg : University of Bamberg Press, 2021
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Digitalisierung und Lehrkräftefortbildung
Arnold, Peter. - Berlin : Logos Verlag, 2020
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Einsatz einer App zur mathematischen Frühförderung
Birklein, Laura. - Bamberg : University of Bamberg Press, 2020
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Empowerment und Erwachsenenbildung - Eine Studie zu Frauen aus benachteiligten sozialen Gruppen in Indien
Kröner, Stefanie. - Würzburg : Würzburg University Press, 2020
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Administration
