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dcs=370.7*
im Bestand: Gesamter Bestand
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Datum (neuestes zuerst)
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Titel (A-Z)
Titel (Z-A)
Name (A-Z)
Name (Z-A)
Interne ID-Nr. aufsteigend
Interne ID-Nr. absteigend
101
Phasenübergreifende Kooperation in der Lehramtsausbildung zur Verzahnung von Theorie und Praxis
Kronsfoth, Katharina. - Berlin : Peter Lang, [2020]
102
Phasenübergreifende Kooperation in der Lehramtsausbildung zur Verzahnung von Theorie und Praxis
Kronsfoth, Katharina. - Frankfurt a.M. : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2020
103
[Die Begleitung von Professionalisierungsprozessen im Praxissemester]
Professionalisierungsprozesse im Praxissemester begleiten
Zorn, Sarah Katharina. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2020]
104
Selbstbestimmt unterrichten dürfen - Kontrolle unterlassen können
Frühwirth, Gabriele. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2020], [1. Auflage]
105
Verbessert ein Grundlagentraining in Transaktionsanalyse die Analysekompetenz für komplexe, schulbezogene Probleme?
Masch, Daniel J.. - Hamburg : Verlag Dr. Kovač, 2020
106
Verbessert ein Grundlagentraining in Transaktionsanalyse die Analysekompetenz für komplexe, schulbezogene Probleme?
Masch, Daniel J.. - Hamburg : Verlag Dr. Kovac GmbH, 2020, 1. Auflage
107
Zur Professionalität der Professionalisierenden
Gerlach, David. - Tübingen : Narr Francke Attempto, [2020]
108
Die Qualität bildungswissenschaftlicher Evidenz erkennen
Heininger, Susanne Katharina. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2019]
109
Doing Lernbegleitung
Gruhn, Annika. - Siegen : Universitätsbibliothek der Universität Siegen, 2019
110
E-Portfolios als Instrument für Selbstreflexionsprozesse in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Rachbauer, Tamara. - Berlin : LIT, [2019]
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