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Titel Argumentationslinien in Lehr-Lernkontexten : Potenziale englischer Fachtexte zur Chromatografie und deren hochschuldidaktische Einbindung / Frauke Düwel
Person(en) Düwel, Frauke (Verfasser)
Organisation(en) Logos Verlag Berlin (Verlag)
Verlag Berlin : Logos Verlag
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2024
Umfang/Format Online-Ressource, 573 Seiten (pdf)
Andere Ausgabe(n) Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Düwel, Frauke: Argumentationslinien in Lehr-Lernkontexten
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2024022219320747474513
DOI: 10.30819/5731
URL https://doi.org/10.30819/5731 (Verlag)
EAN 9783832557317
Sprache(n) Deutsch (ger)
Beziehungen Studien zum Physik- und Chemielernen ; 368
Schlagwörter Fachdidaktik* ; Sachtext* ; Fachwissen* ; Englischunterricht* ; Chemieunterricht* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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