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Titel Finding the Needle in the Haystack: Can Natural Language Processing of Students’ Evaluations of Teachers Identify Teaching Concerns? / by C. Jessica Dine, Judy A. Shea, Caitlin B. Clancy, Janae K. Heath, William Pluta, Jennifer R. Kogan
Person(en) Dine, C. Jessica (Verfasser)
Shea, Judy A. (Verfasser)
Clancy, Caitlin B. (Verfasser)
Heath, Janae K. (Verfasser)
Pluta, William (Verfasser)
Kogan, Jennifer R. (Verfasser)
Organisation(en) SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format 1 Online-Ressource.
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2411072108017.189140172466
DOI: 10.1007/s11606-024-08990-6
URL https://doi.org/10.1007/s11606-024-08990-6
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2024
Sprache(n) Englisch (eng)
Beziehungen Enthalten in: Journal of general internal medicine (21.8.2024: 1-5)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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