Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1264480202 |
| Titel | Ein theoriebasierter Schülerfragebogen für Unterrichtsevaluation : Development of a theory-driven student questionnaire for teacher evaluation |
| Person(en) |
Gärtner, Holger (Verfasser) Thiel, Felicitas (Verfasser) Kellermann, Christopher (Verfasser) Nachbauer, Max (Verfasser) |
| Umfang/Format | Online-Ressource (PDF) |
| Persistent Identifier | URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-248766 |
| URL | https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=24876 (kostenfrei zugänglich) |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2022 |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Beziehungen | Enthalten in: Journal for educational research online (Bd. 14, 2022, Nr. 1: 147-173) |
| Anmerkungen | In: Journal for educational research online 14 (2022) 1, S. 147-173 |
| Schlagwörter | Schüler* ; Lernen* ; Unterricht* ; Lehrer* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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