Theorie-Praxis-Beziehungen in der Dualen Promotion : Zur Forschungsprogrammatik des strukturierten Promotionsprogramms „Die Duale Promotion in der Lehrkräftebildung: Wissenschaft macht Schule“ der Universität Bremen

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Link zu diesem Datensatz	https://d-nb.info/1372241132
Titel	Theorie-Praxis-Beziehungen in der Dualen Promotion : Zur Forschungsprogrammatik des strukturierten Promotionsprogramms „Die Duale Promotion in der Lehrkräftebildung: Wissenschaft macht Schule“ der Universität Bremen
Person(en)	Bikner-Ahsbahs, Angelika (Verfasser) Mehlmann, Nelli (Verfasser)
Umfang/Format	Online-Ressource (pdf, 2MB)
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:101:1-2507231933568.819251048497 DOI: 10.11576/pflb-8023
URL	https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/8023/7203 (Open Access)
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2025
Sprache(n)	Deutsch (ger)
Beziehungen	Enthalten in: PraxisForschungLehrer*innenBildung (Bd. 7, 2025, Nr. 3)

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