"Aber nur weil einer sagt, wir machen das so: Nein. Also so schon gar nicht!". Erste empirische Erkenntnisse zum Phänomen Widerstand aus einem Schulentwicklungsprojekt zur Stärkung Individueller Förderung am Gymnasium

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Titel	"Aber nur weil einer sagt, wir machen das so: Nein. Also so schon gar nicht!". Erste empirische Erkenntnisse zum Phänomen Widerstand aus einem Schulentwicklungsprojekt zur Stärkung Individueller Förderung am Gymnasium
Person(en)	Bebbon, Michelle (Verfasser)
Verlag	Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2023
Umfang/Format	Online-Ressource (html)
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-261965 DOI: 10.25656/01:26196
URL	https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=26196 (kostenfrei zugänglich) https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26196/pdf/DDS_2023_1_Bebbon_Aber_nur_weil_einer.pdf (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n)	Deutsch (ger)
Anmerkungen	In: Die deutsche Schule 115 (2023) 1, S. 48-52 ISSN: 0012-0731 ISSN: 2699-5379 (DE-600)203369-0
Schlagwörter	Widerstand* ; Schulentwicklung* ; Gymnasium* ; Lehrer* ; Nationalsozialismus* ; Schulleitung* ; Schüler* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n)	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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