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Artikel
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Titel Achievement or Social Background? The Impact of Tracking on the Composition of Schools in an International Comparison
Person(en) Brinkmann, Maximilian (Verfasser)
Huth-Stöckle, Nora (Verfasser)
Schunck, Reinhard (Verfasser)
Teltemann, Janna (Verfasser)
Umfang/Format Online-Ressource
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2405231721506.210310936521
DOI: 10.1515/zfsoz-2024-2014
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 04.05.2024
Sprache(n) Englisch (eng)
Beziehungen Enthalten in: Zeitschrift für Soziologie (Bd. 53, 2024, Nr. 2: 164-185. 22 S.)

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