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Neuigkeiten Die Lesesäle für Geisteswissenschaften, Naturwissenschaften, der Alte Lesesaal Technik und der Anne-Frank-Shoah-Lesesaal in Leipzig schließen am 04.02.2026 wegen einer Veranstaltung bereits um 15 Uhr. Die weiteren Lesesäle sowie die Servicetheke sind zu den regulären Zeiten geöffnet. //
The humanities reading room, the natural science reading room, the old technology reading room and the reading room of the Anne-Frank-Shoah-Library will close at 15:00 on 4 February 2026 due to an event. The other reading rooms and the service desk will be open during regular hours.
 
 

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Link zu diesem Datensatz https://d-nb.info/1166726819
Titel Impaired and preserved aspects of feedback learning in aMCI: contributions of structural connectivity / by Michèle Wessa, Andrea V. King, Patric Meyer, Lutz Frölich, Herta Flor, Cyril Poupon, Michael Hoppstädter, Julia Linke
Person(en) Wessa, Michèle (Verfasser)
King, Andrea V. (Sonstige)
Meyer, Patric (Sonstige)
Frölich, Lutz (Sonstige)
Flor, Herta (Sonstige)
Poupon, Cyril (Sonstige)
Hoppstädter, Michael (Sonstige)
Linke, Julia (Sonstige)
Organisation(en) SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format Online-Ressource : online resource.
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2018091119421110124312
DOI: 10.1007/s00429-015-1075-y
URL http://dx.doi.org/10.1007/s00429-015-1075-y
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2015
DDC-Notation 612.82 (maschinell ermittelte DDC-Kurznotation)
Sprache(n) Englisch (eng)
Beziehungen Enthalten in: Brain structure & function (Bd. 221, 18.6.2015, Nr. 5, date:6.2016: 2831-2846)
Sachgruppe(n) 610 Medizin, Gesundheit

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