Wie fachspezifisch ist die Fähigkeit, im Unterricht zu handeln? Einflussfaktoren bei Lehrkräften der Fächer Mathematik und Wirtschaftswissenschaften

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Link zu diesem Datensatz	https://d-nb.info/1205548289
Titel	Wie fachspezifisch ist die Fähigkeit, im Unterricht zu handeln? Einflussfaktoren bei Lehrkräften der Fächer Mathematik und Wirtschaftswissenschaften / Colin Jeschke, Anke Lindmeier, Christiane Kuhn, Hannes Saas, Olga Zlatkin-Troitschanskaia, Aiso Heinze
Person(en)	Jeschke, Colin (Verfasser) Lindmeier, Anke (Verfasser) Kuhn, Christiane (Verfasser) Saas, Hannes (Verfasser) Zlatkin-Troitschanskaia, Olga (Verfasser) Heinze, Aiso (Verfasser)
Verlag	Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2019
Umfang/Format	Online-Ressource
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:101:1-2020022803284584162571 Handle: 2003/38970
URL	http://hdl.handle.net/2003/38970 (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n)	Deutsch (ger)
Anmerkungen	In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2019
Schlagwörter	Fächer <Mathematik>* ; Wirtschaftsmathematik* ; Fähigkeit* (*maschinell ermittelt)
DDC-Notation	510.71 (maschinell ermittelte DDC-Kurznotation)
Sachgruppe(n)	510 Mathematik

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