The Yet Underestimated Importance of Communicating Findings from Educational Trials to Teachers, Schools, School Authorities, or Policy Makers (Comment on Brady et al. (2023))

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Link zu diesem Datensatz	https://d-nb.info/1304417581
Titel	The Yet Underestimated Importance of Communicating Findings from Educational Trials to Teachers, Schools, School Authorities, or Policy Makers (Comment on Brady et al. (2023)) / by Steffen Zitzmann, Nils Machts, Nicolas Hübner, Stefan Schauber, Jens Möller, Christoph Lindner
Person(en)	Zitzmann, Steffen (Verfasser) Machts, Nils (Verfasser) Hübner, Nicolas (Verfasser) Schauber, Stefan (Verfasser) Möller, Jens (Verfasser) Lindner, Christoph (Verfasser)
Organisation(en)	SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format	Online-Ressource, 1 online resource.
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:101:1-2023092911230175220291 DOI: 10.1007/s10648-023-09776-8
URL	https://doi.org/10.1007/s10648-023-09776-8
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2023
Sprache(n)	Englisch (eng)
Beziehungen	Enthalten in: Educational psychology review (Bd. 35, 15.6.2023, Nr. 2, date:6.2023: 1-5)
Sachgruppe(n)	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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