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Titel Longitudinal relations between teacher self-efficacy and student motivation through matching characteristics of perceived teaching practice / by Katharina Hettinger, Rebecca Lazarides, Ulrich Schiefele
Person(en) Hettinger, Katharina (Verfasser)
Lazarides, Rebecca (Verfasser)
Schiefele, Ulrich (Verfasser)
Organisation(en) SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format 1 Online-Ressource.
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2023112912533800624762
DOI: 10.1007/s10212-023-00744-y
URL https://doi.org/10.1007/s10212-023-00744-y
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2023
Sprache(n) Englisch (eng)
Beziehungen Enthalten in: European journal of psychology of education (15.9.2023: 1-27)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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