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Art des Inhalts Aufsatzsammlung
Titel Kooperatives und selbständiges Arbeiten von Schülern : Zur Qualitätsentwicklung von Unterricht / herausgegeben von Kerstin Rabenstein, Sabine Reh
Person(en) Rabenstein, Kerstin (Herausgeber)
Reh, Sabine (Herausgeber)
Organisation(en) SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Ausgabe 1st ed. 2007
Verlag Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften, Imprint: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2007
Umfang/Format Online-Ressource, 232 S. 17 Abb. : online resource.
Andere Ausgabe(n) Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Kooperatives und selbständiges Arbeiten von Schülern
Inhalt Diskussionsimpulse -- Kooperative und selbstständigkeitsfördernde Arbeitsformen im Unterricht. Forschungen und Diskurse -- Das Leitbild des selbstständigen Schülers. Machtpraktiken und Subjektivierungsweisen in der pädagogischen Reformsemantik -- Rekonstruktionen der Schüler-Schüler-Interaktionen beim Kooperativen Arbeiten -- Kooperatives Lernen im Mathematikunterricht der Grundschule -- „Hol’s dir da hinten raus und halt die Klappe!“ Von Kooperation in aufgaben-basierten Lernumgebungen im Chemieunterricht, ihrem Scheitern und wie man beides erforschen kann -- Wie Schüler Arbeitsanleitungen in der Werkstatt Schulküche gemeinsam deuten. Lernchancen im Haushaltslehre-Unterricht -- Rekonstruktionen von Schüler-Schüler-Interaktionen oder Lehrerstrategien in unterschiedlichen selbstständigkeitsorientierten didaktischen Arrangements -- Die Rückmeldung als selbstständigkeitsorientierte Lehr-Lernsituation — Interaktionen beim Textüberarbeiten in der Grundschule -- Alltagspraktiken und Handlungsperspektiven von Schulanfängerinnen beim Kooperieren in offenen Unterrichtsarrangements der Grundschule -- Die Betreuung der Schüler im individualisierenden Unterricht der Sekundarstufe. Strategien und Handlungsmuster der Lehrenden -- Entwicklung und Untersuchung von Unterrichtseinheiten -- Mit gestuften Lernhilfen im naturwissenschaftlichen Unterricht selbstständig lernen und arbeiten -- Kooperatives Lernen im Chemieunterricht. Konzipierung und Untersuchung von Unterrichtseinheiten durch Partizipative Aktionsforschung
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2024030903173249052164
DOI: 10.1007/978-3-531-90418-4
URL https://doi.org/10.1007/978-3-531-90418-4
ISBN/Einband/Preis 978-3-531-90418-4
Sprache(n) Deutsch (ger)
Schlagwörter Selbstgesteuertes Lernen ; Unterricht
Kooperatives Lernen ; Unterricht
DDC-Notation 371.3 [DDC22ger]
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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