Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
Ergebnis der Suche nach: dcs=50*
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1274257522 |
| Titel | Centering Race in the STEM Education of African American K–12 Learners |
| Person(en) | Prime, Glenda M. (Herausgeber) |
| Ausgabe | digitale Originalausgabe |
| Verlag | New York : Peter Lang Verlag |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2019 |
| Umfang/Format | Online-Ressource, XII, 192 Seiten (pdf) |
| Andere Ausgabe(n) |
Erscheint auch als Druck-Ausgabe: DOI: 10.3726/b14757 Erscheint auch als Druck-Ausgabe: ISBN: 978-1-4331-6176-6 Erscheint auch als: DOI: 10.3726/b14757 Erscheint auch als: ISBN: 978-1-4331-6178-0 Erscheint auch als: DOI: 10.3726/b14757 Erscheint auch als: ISBN: 978-1-4331-6179-7 |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:101:1-2022113015061583883564 DOI: 10.3726/b14757 |
| URL | https://www.peterlang.com/document/1057550 (Verlag) |
| ISBN/Einband/Preis | 978-1-4331-6177-3 |
| EAN | 9781433161773 |
| Sprache(n) | Englisch (eng) |
| Schlagwörter | USA ; Schwarze ; Schüler ; Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht ; Technikunterricht ; MINT-Fächer |
| DDC-Notation | 507.1073 [DDC23ger]; 371.82996073 [DDC23ger] |
| Sachgruppe(n) | 500 Naturwissenschaften ; 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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