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Titel Acceptability, appropriateness, and feasibility of Rural School Support Strategies for behavioral interventions: a mixed methods evaluation over two years of a hybrid type 3 implementation-effectiveness trial / by Hannah G. Calvert, Michaela McQuilkin, Ashley Havlicak, Teri Lewis, Lindsey Turner
Person(en) Calvert, Hannah G. (Verfasser)
McQuilkin, Michaela (Verfasser)
Havlicak, Ashley (Verfasser)
Lewis, Teri (Verfasser)
Turner, Lindsey (Verfasser)
Organisation(en) SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format Online-Ressource, 1 online resource.
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2023110309072544688180
DOI: 10.1186/s43058-023-00478-4
URL https://doi.org/10.1186/s43058-023-00478-4
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2023
Sprache(n) Englisch (eng)
Beziehungen Enthalten in: Implementation science communications (Bd. 4, 11.8.2023, Nr. 1, date:12.2023: 1-17)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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