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Link zu diesem Datensatz https://d-nb.info/1283904055
Titel VeSP-Be – Vergleich von Studieneingangsphasen in Physik hinsichtlich des Sense of Belonging von Studierenden. Dokumentation der Erhebungsinstrumente und deren deskriptive, quantitative Ergebnisse
Person(en) Feser, Markus Sebastian (Verfasser)
Haak, Inka (Verfasser)
Rabe, Thorid (Verfasser)
Verlag Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2023
Umfang/Format Online-Ressource (html)
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-261784
DOI: 10.25656/01:26178
URL https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=26178 (kostenfrei zugänglich)
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26178/pdf/Feser_Haak_Rabe_2023_VeSP-Be_Vergleich_von.pdf (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Deutsch (ger)
Anmerkungen 2023, 69 S.
Schlagwörter Physik* ; Skalierung* ; Deutschland* ; Deskriptive Statistik* ; Physikstudium* ; Hochschule* (*maschinell ermittelt)
DDC-Notation 530 (maschinell ermittelte DDC-Kurznotation)
Sachgruppe(n) 530 Physik

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