Developing learning progress monitoring tests using difficulty-generating item characteristics. An example for basic arithmetic operations in primary schools : Entwicklung eines Tests zur Lernverlaufsdiagnostik mit schwierigkeitsgenerierenden Merkmalen. Ein Beispiel für die Diagnose grundlegender arithmetischer Fertigkeiten in der Grundschule

Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Musikarchiv

Buchmuseum

Expertensuche ?

2. bis 5. Oktober 2025: Der Kartenlesesaal in Leipzig ist geschlossen. // 2 to 5 October 2025: The map reading room in Leipzig is closed.

Treffer 19 von 57


Link zu diesem Datensatz	https://d-nb.info/1264480180
Titel	Developing learning progress monitoring tests using difficulty-generating item characteristics. An example for basic arithmetic operations in primary schools : Entwicklung eines Tests zur Lernverlaufsdiagnostik mit schwierigkeitsgenerierenden Merkmalen. Ein Beispiel für die Diagnose grundlegender arithmetischer Fertigkeiten in der Grundschule
Person(en)	Anderson, Sven (Verfasser) Sommerhoff, Daniel (Verfasser) Schurig, Michael (Verfasser) Ufer, Stefan (Verfasser) Gebhardt, Markus (Verfasser)
Umfang/Format	Online-Ressource (PDF)
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-248756
URL	https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=24875 (kostenfrei zugänglich)
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2022
DDC-Notation	150 (maschinell ermittelte DDC-Kurznotation)
Sprache(n)	Englisch (eng)
Beziehungen	Enthalten in: Journal for educational research online (Bd. 14, 2022, Nr. 1: 122-146)
Anmerkungen	In: Journal for educational research online 14 (2022) 1, S. 122-146
Sachgruppe(n)	150 Psychologie

Online-Zugriff

Archivobjekt öffnen

Treffer 19 von 57

Korrekturanfrage