Behavioral trace data in an online learning environment as indicators of learning engagement in university students

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Servicezeiten in Frankfurt am Main ab 1. Dezember 2025: Montag bis Freitag 9–18 Uhr und Samstag 10–16 Uhr
Service hours in Frankfurt am Main from 1 December 2025: Monday to Friday 9:00-18:00 and Saturday 10:00-16:00

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Die Lesesäle für Geisteswissenschaften, Naturwissenschaften, der Alte Lesesaal Technik und der Anne-Frank-Shoah-Lesesaal in Leipzig schließen am 04.02.2026 wegen einer Veranstaltung bereits um 15 Uhr. Die weiteren Lesesäle sowie die Servicetheke sind zu den regulären Zeiten geöffnet. //
The humanities reading room, the natural science reading room, the old technology reading room and the reading room of the Anne-Frank-Shoah-Library will close at 15:00 on 4 February 2026 due to an event. The other reading rooms and the service desk will be open during regular hours.

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Link zu diesem Datensatz	https://d-nb.info/1386246344
Titel	Behavioral trace data in an online learning environment as indicators of learning engagement in university students / Marc Winter, Julia Mordel, Julia Mendzheritskaya, Daniel Biedermann, George-Petru Ciordas-Hertel, Carolin Hahnel, Daniel Bengs, Ilka Wolter, Frank Goldhammer, Hendrik Drachsler, Cordula Artelt, Holger Horz
Person(en)	Winter, Marc (Verfasser) Mordel, Julia (Verfasser) Mendzheritskaya, Julia (Verfasser) Biedermann, Daniel (Verfasser) Ciordas-Hertel, George-Petru (Verfasser) Hahnel, Carolin (Verfasser) Bengs, Daniel (Verfasser) Wolter, Ilka (Verfasser) Goldhammer, Frank (Verfasser) Drachsler, Hendrik (Verfasser) Artelt, Cordula (Verfasser) Horz, Holger (Verfasser)
Verlag	Frankfurt am Main : Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2024
Umfang/Format	Online-Ressource (pdf)
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:hebis:30:3-851830 DOI: 10.3389/fpsyg.2024.1396881
URL	http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/85183 (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n)	Englisch (eng)
Anmerkungen	In: Frontiers in Psychology, 15.2024, 1396881, S. 1-12
Sachgruppe(n)	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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