Der Einsatz von Memes im Chemieunterricht – Eine didaktisch-methodische Analyse

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Link zu diesem Datensatz	https://d-nb.info/1314246550
Art des Inhalts	Hochschulschrift
Titel	Der Einsatz von Memes im Chemieunterricht – Eine didaktisch-methodische Analyse / Jakob Ochner ; Stephanie Muche, Jürgen Martens
Person(en)	Ochner, Jakob (Verfasser) Muche, Stephanie (Akademischer Betreuer) Martens, Jürgen (Akademischer Betreuer)
Verlag	Oldenburg : BIS der Universität Oldenburg
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2023
Umfang/Format	Online-Ressource (pdf)
Hochschulschrift	Bachelorarbeit, Oldenburg, Universität Oldenburg, 2023
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:gbv:715-oops-60037
URL	http://oops.uni-oldenburg.de/5922 (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n)	Deutsch (ger)
Schlagwörter	Chemieunterricht* ; MEMS* ; Internetphänomen* ; Fachdidaktik* (*maschinell ermittelt)
DDC-Notation	540.71 (maschinell ermittelte DDC-Kurznotation)
Sachgruppe(n)	540 Chemie

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