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Titel Zur Re-Stabilisierung von Grenzziehungen. Eine diskursanalytische Perspektive auf Schulentwicklung im Anspruch von Inklusion in der Sekundarstufe I
Person(en) Rabenstein, Kerstin (Verfasser)
Gnauck, Ina (Verfasser)
Schäffer, Mark (Verfasser)
Umfang/Format Online-Ressource (pdf)
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2023070613305589724897
DOI: 10.3224/zisu.v8i1.10
URL https://elibrary.utb.de/doi/10.3224/zisu.v8i1.10
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 20.10.2019
Sprache(n) Deutsch (ger)
Beziehungen Enthalten in: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung (Bd. 8, 2019, Nr. 1: 21-22)

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