Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
Ergebnis der Suche nach: "Ben"
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1386992909 |
| Titel | Shifts in meta-level learning agreement during mathematics peer learning: integrating positioning theory and commognitive framework / by Naama Ben-Dor, Einat Heyd-Metzuyanim |
| Person(en) |
Ben-Dor, Naama (Verfasser) Heyd-Metzuyanim, Einat (Verfasser) |
| Organisation(en) | SpringerLink (Online service) (Sonstige) |
| Umfang/Format | 1 Online-Ressource. |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:101:1-2601172132468.373459366096 DOI: 10.1007/s10649-025-10433-w |
| URL | https://doi.org/10.1007/s10649-025-10433-w |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2025 |
| Sprache(n) | Englisch (eng) |
| Beziehungen | Enthalten in: Educational studies in mathematics (17.11.2025: 1-21) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |

