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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1348952873 |
| Titel | Die Integrierte Gesamtschule in Nordrhein-Westfalen im Lichte schulstruktureller, bildungspolitischer und sozio-demografischer Entwicklungen. Status quo, Perspektiven, Herausforderungen |
| Person(en) |
Boller, Sebastian (Verfasser) Mulia, Marc (Verfasser) |
| Verlag | Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2023 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (html) |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-319534 DOI: 10.25656/01:31953 |
| URL |
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=31953 (kostenfrei zugänglich) https://www.pedocs.de/volltexte/2024/31953/pdf/Boller_Mulia_2023_Die_Integrierte_Gesamtschule.pdf (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Beziehungen | Profilentwicklung im Bildungswesen ; 3 |
| Anmerkungen |
In: Graalmann, Katharina [Hrsg.]; Große Prues, Peter [Hrsg.]; Hollen, Magdalena [Hrsg.]; Thiersch, Sven [Hrsg.]: Gesamtschule - Status quo und quo vadis? Münster ; New York : Waxmann 2023, S. 27-42. - (Profilentwicklung im Bildungswesen; 3). ISBN 978-3-8309-9746-7; 978-3-8309-4746-2 ISSN: 2701-245X ISSN: 2701-2468 |
| Schlagwörter | Nordrhein-Westfalen* ; Gesamtschule* ; Bildungspolitik* ; Schule* ; Deutschland* ; Schulgliederung* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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