Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1388404540 |
| Titel | Nutzung und Wirkung eines kognitiv aktivierenden Unterrichts bei nicht-gymnasialen Schülerinnen und Schülern : Use and effect of cognitively activating instruction in classes with students from non-academic tracks / Samuel Merk, Andrea Batzel-Kremer, Thorsten Bohl, Marc Kleinknecht, Timo Leuders |
| Person(en) |
Merk, Samuel (Verfasser) Batzel-Kremer, Andrea (Verfasser) Bohl, Thorsten (Verfasser) Kleinknecht, Marc (Verfasser) Leuders, Timo (Verfasser) |
| Verlag | Lüneburg : Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2026 |
| Umfang/Format | Online-Ressource |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:gbv:luen4-dspace-20.500.14123/12351-9 DOI: 10.48548/pubdata-2921 Handle: 20.500.14123/12351 |
| URL | https://pubdata.leuphana.de/handle/20.500.14123/12351 (Verlag) (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Anmerkungen |
In: DOI: 10.1007/s42010-021-00101-2, Merk, S., Batzel-Kremer, A., Bohl, T., Kleinknecht, M., Leuders, T. (2021). Nutzung und Wirkung eines kognitiv aktivierenden Unterrichts bei nicht-gymnasialen Schülerinnen und Schülern. Unterrichtswissenschaft, 49(3), 467-487. In: ISSN: 2520-873X, Unterrichtswissenschaft |
| Schlagwörter | Schüler* ; Unterricht* ; Aktivierung* ; Kognitives Lernen* ; Mathematikunterricht* ; Lernerfolg* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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