Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
Ergebnis der Suche nach: dcs=370.7*
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1213835712 |
| Art des Inhalts | Aufsatzsammlung |
| Titel | Kasuistik – Lehrer*innenbildung – Inklusion : Empirische und theoretische Verhältnisbestimmungen |
| Person(en) |
Fabel-Lamla, Melanie (Herausgeber) Kunze, Katharina (Herausgeber) Moldenhauer, Anna (Herausgeber) Rabenstein, Kerstin (Herausgeber) |
| Organisation(en) | Verlag Julius Klinkhardt (Verlag) |
| Ausgabe | 1. Auflage |
| Verlag | Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2020 |
| Umfang/Format | Online-Ressource, 311 Seiten (pdf) |
| Andere Ausgabe(n) | Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Kasuistik - Lehrer*innenbildung - Inklusion |
| Persistent Identifier | URN: urn:nbn:de:101:1-2020071511563907202958 |
| ISBN/Einband/Preis | 978-3-7815-5808-3 |
| EAN | 9783781558083 |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Schlagwörter | Lehrer ; Lehrerbildung ; Professionalisierung ; Inklusive Schule ; Kasuistik |
| DDC-Notation | 370.711 [DDC23ger] |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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