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Titel How does interpreting training affect the executive function of switching? A longitudinal EEG-study of task switching
Person(en) Habig, Ann-Kathrin (Verfasser)
Umfang/Format Online-Ressource
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2511290248203.625710225951
DOI: 10.1515/psicl-2024-0093
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 21.11.2025
Sprache(n) Englisch (eng)
Beziehungen Enthalten in: Poznań studies in contemporary linguistics (Bd. 61, 2025, Nr. 4: 483-520. 38 S.)
Sachgruppe(n) 330 Wirtschaft

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