Bogen zur Einschätzung zum Umgang mit Heterogenität im Unterricht : Beschreibung der Skala „Inclusive Practices Classroom Observation Scale“ (IPCOS) in ihrer deutschen Übersetzung

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Link zu diesem Datensatz	https://d-nb.info/1172500991
Titel	Bogen zur Einschätzung zum Umgang mit Heterogenität im Unterricht : Beschreibung der Skala „Inclusive Practices Classroom Observation Scale“ (IPCOS) in ihrer deutschen Übersetzung / Susanne Miesera, Patrizia Weidenhiller, Markus Gebhardt
Person(en)	Miesera, Susanne (Verfasser) Weidenhiller, Patrizia (Verfasser) Gebhardt, Markus (Verfasser)
Verlag	Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2018
Umfang/Format	Online-Ressource
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:101:1-2018113002422874404965 Handle: 2003/37812
URL	http://hdl.handle.net/2003/37812 (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n)	Deutsch (ger)
Schlagwörter	Heterogenität ; Unterricht ; Inklusive Pädagogik ; Skala ; Fragebogen ; Beobachtung Unterricht* ; Schüler* ; Tonleiter* ; Inklusive Pädagogik* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n)	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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