Reading Literacy Development in Secondary School and the Effect of Differential Institutional Learning Environments

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Link zu diesem Datensatz	https://d-nb.info/1156601940
Titel	Reading Literacy Development in Secondary School and the Effect of Differential Institutional Learning Environments / Maximilian Pfost, Cordula Artelt
Person(en)	Pfost, Maximilian (Verfasser) Artelt, Cordula (Verfasser)
Verlag	Bamberg : Otto-Friedrich-Universität Bamberg
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2018
Umfang/Format	Online-Ressource
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:bvb:473-opus4-516997 DOI: 10.20378/irbo-51699
URL	https://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/51699 (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n)	Deutsch (ger)
Anmerkungen	In: Ursprünglich in: The development of reading literacy from early childhood to adolescence : empirical findings from the Bamberg BiKS longitudinal studies / ed. by Maximilian Pfost, Cordula Artelt, and Sabine Weinert. - Bamberg, 2013. - (Schriften aus der Fakultät Humanwissenschaften der Otto-Friedrich-Universität Bamberg ; 14), Seite 229-277
Sachgruppe(n)	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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