Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1290554889 |
| Art des Inhalts | Hochschulschrift |
| Titel | Easy-to-Read als Differenzierungsinstrument für neu zugewanderte Schüler*innen im Englischunterricht |
| Person(en) | Quast, Michaela (Verfasser) |
| Organisation(en) | Springer-Verlag GmbH (Verlag) |
| Ausgabe | 1. Auflage 2023 |
| Verlag | Berlin, Heidelberg : Springer Berlin Heidelberg |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2023 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (pdf) |
| Andere Ausgabe(n) | Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Quast, Michaela: Easy-to-Read als Differenzierungsinstrument für neu zugewanderte Schüler*innen im Englischunterricht |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:101:1-2023052504165722936387 DOI: 10.1007/978-3-662-67319-5 |
| URL | https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-662-67319-5 (Verlag) |
| ISBN/Einband/Preis | 978-3-662-67319-5 |
| EAN | 9783662673195 |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Beziehungen | Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS |
| Schlagwörter | Englisch ; Leseverstehen ; Ausländischer Schüler ; Englischunterricht ; Sekundarstufe 1 |
| DDC-Notation | 420.712 [DDC23ger] |
| Sachgruppe(n) | 420 Englisch ; 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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