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Online Ressourcen
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Titel Systematische Aspekte sonderpädagogischer Förderdiagnostik - ein Problem der Lehrerbildung
Person(en) Grissemann, Hans (Verfasser)
Verlag Langnau, Emmental : Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL)
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 1999
Umfang/Format Online-Ressource (PDF)
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-134011
URL http://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=13401 (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Deutsch (ger)
Anmerkungen In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 17 (1999) 1, S. 52-57
Schlagwörter Sonderpädagogische Diagnostik* ; Lehrerbildung* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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